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    青春逐夢科研路 強國一代有我在

    張耀坤
    2024年08月26日17:01
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    中國五千年歷史,邁過了千秋坎坷,洗凈了百年恥辱,用百折不撓的毅力和勇氣挺起了鋼鐵般的脊梁!如今,我們帶著民族的希望,沿著真理的方向,穩(wěn)步走向世界,堅定走向未來,步入蓬勃發(fā)展的大時代。習近平總書記對廣大青年的寄語為我們樹立起航行的燈塔,指明了奮斗的方向。祖國,始終是我們心中最深情的寄托。

    我常常思考,個人與祖國之間究竟有著怎樣千絲萬縷的聯(lián)系?我們在祖國的懷抱中成長,感受著她的溫暖與呵護,也肩負著與她共同奮進的責任與使命。祖國的發(fā)展如同波瀾壯闊的畫卷,而我們就是畫筆,用自己的努力和奮斗去描繪更加絢爛的色彩。在科技日新月異的今天,無數(shù)的年輕人投身于創(chuàng)新的浪潮中,從人工智能到航天科技,從生物醫(yī)藥到新能源,處處都閃耀著青年人奮斗的身影。作為一名中小企業(yè)領域的研究和支撐人員,我見證了祖國中小企業(yè)的蓬勃發(fā)展與深刻變化,個人也在這個過程中不斷成長和進步,感悟頗深。

    腳下常沾泥土,深入一線發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。在工作初期,我投入了大量的時間和精力去了解中小企業(yè)的實際情況。在對珠三角113家科技企業(yè)孵化器和80余家科創(chuàng)企業(yè)的調(diào)研走訪過程中,我與從業(yè)人員面對面溝通企業(yè)訴求,了解行業(yè)趨勢,洞察產(chǎn)業(yè)大勢,辨析未來方向。我看到了中小企業(yè)在市場競爭中的拼搏與堅韌,也看到了技術依賴、訂單短缺、資金緊張、人才不足等問題如同重重高山,橫亙在中小企業(yè)前行的路上。在一次次調(diào)查實踐和研究打磨中,我對經(jīng)濟運轉(zhuǎn)有了更真實的理解,也切實體會到了智庫研究的價值;更篤定了智庫專家的成長目標,也領悟到了智庫研究的真諦——研究一定是務實的,只有開展“真調(diào)研”,瞄準“真問題”,做好“真研究”,才能推動“真解決”。

    手中緊握度量,夯實自身研究功底才能形成對實踐更好的指導。僅有實踐是不夠的,實踐經(jīng)驗如果脫離了嚴謹考證、深入思考和定量分析,也可能會出現(xiàn)認識的偏差,終將難以構成一般性的理論,難以形成對實踐更好的指導。2023年國家提出“加快數(shù)字化綠色化協(xié)同轉(zhuǎn)型發(fā)展”,我便開始思考如何在數(shù)字化轉(zhuǎn)型中同步實現(xiàn)綠色化?如何在綠色化轉(zhuǎn)型中充分發(fā)揮數(shù)字化賦能作用?立足于信通院在數(shù)字化領域的研究優(yōu)勢,我所在團隊通過實地調(diào)研和理論研究,總結歸納出北京市在數(shù)綠融合發(fā)展過程中面臨的技術困境、協(xié)同困境、成本困境和要素困境四大問題,相關成果報送政務信息,并成為民進北京市委2023年政協(xié)提案,為決策提供參考;除此之外,我所在團隊還構建了一套能夠刻畫“數(shù)綠融合”的量化模型體系,對數(shù)字經(jīng)濟的綠色技術進步效應進行探究,最終獲得中國信息通信研究院優(yōu)秀青年論文一等獎。

    心中有家國,時代提出的問題是個人研究最明確的方向。厲以寧先生曾說,“讀書人,總有些正心、齊家、改善人民生活的想法。”我想,青年人員的研究應當是以時代背景為底色的,國家的需要就是個人研究最強大的驅(qū)動力。工作以來,我主要圍繞促進企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展這一主線,聚焦企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型、行業(yè)綠色低碳發(fā)展、專精特新培育等細分領域開展研究,取得了一定的成績。我深知這一切成長都離不開黨的關懷,也離不開信通院為青年員工參與到國家的大謀略、大發(fā)展、大格局之中提供了難得的機會。我是極其幸運的,先后參與了多項重大軟課題、多項高規(guī)格政策文件制定,以及有關決策部門委托的專題研究、專項督查等重要的科研支撐工作,這些寶貴的經(jīng)歷錘煉了我、提升了我,也賦予了我站在大視野和一定的宏觀高度上去思考問題、解決問題的能力,而我也將以更強的勇氣和決心,投身科研創(chuàng)新的大潮中,踐行好“國有疑難可問誰,強國一代有我在”的誓言。

    一代人有一代人的長征,一代人有一代人的擔當。作為青年科研人員,我們肩負著面向世界科技前沿、面向經(jīng)濟主戰(zhàn)場、面向國家重大需求開展政策支撐的重任。我深知要恪守求索初心,以更扎實的理論、更創(chuàng)新的思維、更前瞻的視角,切實回答好、解決好時代發(fā)展中面臨的重大理論和緊迫問題,為實現(xiàn)中國式現(xiàn)代化宏偉事業(yè),貢獻自己的力量!

    (來源:“學習強國”學習平臺;作者單位:中國信息通信研究院產(chǎn)業(yè)與規(guī)劃研究所)

    ( 編輯:閆奕   送簽:閆奕   簽發(fā):趙品 )