深化理論學習 增強青年政治意識 以高度使命感參與脫貧攻堅戰(zhàn)

一、著力在理論學習中增強“四個意識”

習近平新時代中國特色社會主義思想，既堅持和運用馬克思主義世界觀和方法論，又在指導新時代偉大實踐中豐富和發(fā)展了馬克思主義世界觀和方法論。基金會青年理論學習小組堅持把深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想作為重中之重，結合學習黨章黨規(guī)，以“實”的精神研學文獻，以“精”的要求領會要義，以“深”的討論相互啟迪。通過學習研討、帶頭宣講，促進青年理論學習小組成員增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，更加自覺地用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作。

二、著力強化理論學習制度化和常態(tài)化

學習制度是持之以恒推動青年理論學習小組學習的根本保證。基金會黨支部把完善制度、建設學習平臺、創(chuàng)新學習方式，作為青年理論學習小組學習的一項重要任務，學習制度化和常態(tài)化。基金會的學習平臺有周末大講堂、云學堂、黨群活動日等；創(chuàng)新開展的學習方式有微課堂（微黨課、微團課、IT微講堂）、脫貧攻堅進行時、周三見、讀書分享會等；把學習成長納入各部門關鍵績效考核指標，量化學習指標，把傳幫帶工作制度化，積極參加外部培訓和對外交流等。2020年以來，青年理論學習小組通過收聽收看、專題學習、學習研討等方式組織學習習近平新時代中國特色社會主義思想累計14次，參學率達到90%以上，形成學習體會18篇，部分優(yōu)秀文章在旗幟網(wǎng)等發(fā)表。

三、著力學用結合，提高解決問題的能力

以知促行、以行促知、知行合一，是馬克思主義認識論和實踐論的重要觀點。理論發(fā)展的動力是回答問題，理論創(chuàng)新的邏輯是解決問題，理論的威力只有付諸實踐才能發(fā)揮出來。青年理論學習小組堅持理論和實踐相結合，學以致用、知行合一，積極把學習成效轉化為提高能力、推動工作的生動實踐，努力做起而行之的行動者、不做坐而論道的清談客，當攻堅克難的奮斗者、不當怕見風雨的泥菩薩，從根本上提高運用黨的創(chuàng)新理論指導實踐、推動工作的能力和水平。

今年以來，基金會緊緊圍繞服務中心、建強隊伍核心任務，組織廣大黨員干部特別是青年干部認真學習貫徹落實習近平總書記關于新冠肺炎疫情防控工作的重要指示精神和對進一步做好防汛救災工作的重要指示，持續(xù)深化抓黨建比貢獻促攻堅活動，積極參與新冠肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)和南方水災救援行動，大力實施緊急救援、醫(yī)院后援基金、戰(zhàn)疫扶貧（消費扶貧）等項目，引導大家在真抓實干、銳意進取、敢于擔當?shù)拿撠毠�堅�?zhàn)中做實干家、做開拓者、做追夢人，努力在理論和實踐的結合中深化學習領悟、增強能力水平、推動事業(yè)發(fā)展。截至目前，累計動員東中部11省（市）2133家社會力量結對幫扶掛牌督戰(zhàn)村1113個，實際到村幫扶資金達5.01億元，村均幫扶資金達45.04萬元，是計劃數(shù)的1.6倍，有力支持支撐了脫貧攻堅工作。

四、持續(xù)深化開展青年理論學習，在收官之年和探索建立解決相對貧困的長效機制工作中多作貢獻

基金會將進一步發(fā)揮青年理論學習小組學習的示范帶動作用，把學習領會貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想繼續(xù)引向深入。一是提高政治思想意識，把青年理論學習小組學習列入年度工作計劃，進一步深化開展青年理論學習。二是增強學習的針對性，把青年理論學習與在扶貧項目中探索建立解決相對貧困的長效機制有機結合，創(chuàng)新開展工作。三是不斷完善學習方法，提升學習效率，在學習中進一步創(chuàng)新方法、解放思想、開闊視野，在學習交流中凝聚共識、推動工作。四是進一步提升學習轉化效率，切實解決黨群干群關系、扶貧項目籌款、扶貧項目管理等工作中的現(xiàn)實問題。

（來源：機關青年微信公眾號；作者系國務院扶貧辦中國扶貧基金會副理事長兼秘書長、青年理論學習小組導師）

( 編輯：皮博   送簽：皮博   簽發(fā)：白 翔 )